《黑龙江教育学院学报》是一本有较高学术价值的大型月刊,秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
《黑龙江教育学院学报》现已更名为《黑龙江教师发展学院学报》。
基础教育、教育论坛、教师发展、课程教学、德育心理、文学艺术、语言文化、外语时空、研究广角等
1.应依次写出作者姓名及相应的工作单位、所在省市、邮政编码。
2.稿件如果获得某种基金或课题资助,请列出其名称和编号。
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4.注释:是作者对文章某一内容或词语的必要解释或说明,其内容或词语应以加圈数字的上标形式顺序标出,注释性文字按顺序置于参考文献之前。例:机联网络①。
5.本刊坚决反对任何形式的论文署名“搭便车”现象,对多作者署名的文章将进行更为严格的审核。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 8336 | 17076 |
语言文字 | 3337 | 5005 |
文学 | 1284 | 1089 |
哲学宗教 | 835 | 1363 |
政治法律 | 664 | 491 |
经济管理 | 411 | 494 |
历史地理 | 256 | 167 |
社会学 | 245 | 403 |
艺术 | 193 | 234 |
自动化与计算机技术 | 96 | 37 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 7624 | 16187 |
文化科学 / 高等教育学 | 3291 | 8416 |
语言文字 / 英语 | 2122 | 3569 |
文化科学 / 教育技术学 | 2010 | 3499 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 586 | 1459 |
文学 / 中国文学 | 571 | 348 |
文学 / 世界文学 | 521 | 498 |
语言文字 / 语言学 | 519 | 671 |
哲学宗教 / 心理学 | 490 | 1164 |
政治法律 / 政治学 | 424 | 330 |
投了黑龙江教育学院学报提交完很快就打电话通知录用了。总体来说很容易中,稍微有点创新就能中,格式要求很严格,一定要按他的格式写,可以下几篇同方向的论文参考论文结构。总体来说感觉投这个杂志,格式比创新要求高。
黑龙江教育学院学报外审意见很中肯,指出的问题很到位,按照要求修改后返回编辑邮箱,一周后编辑电话通知录用,该刊审稿较快,要求也比较高,编辑态度好,非常负责任,太赞,推荐!!!
黑龙江教育学院学报速度应该算快的。要求也还是很高的。退稿给了5条意见,很中肯。虽然没投中,但是是个不错的杂志。赞一个,神速!!效率极高!
黑龙江教育学院学报审稿速度还可以,流程很是规范。我最近在此杂志上发表了两篇文章,确实有较深的体会。每次修改后,我觉得我的文章水准总在进步和提高,推荐投稿。
7月20号投稿,25号安排外审,返回外审意见修改后,8月中旬被录用。杂志社编辑很好,会耐心的解答你的问题。速度快,感觉正常情况下一个月就能录用。
类似书我买了好多本,我认为这本是最适用的。讲述简练重点突出,方法适用,语言亲切动人,说服力强,令人感受真切,有启迪作用。此书确实是一本不错的选择。
黑龙江教育学院学报真的很不错,该刊的编辑很负责,很热情,对我的问题耐心的一一解答。非常感谢!外审专家对文章指出的问题,也相当到位,对文章的修改帮助很大。而且外审专家给人很亲切的感觉。
从投稿-初审-外审-副主编终审-采用通知共用时35天。速度还是较快!编辑很负责,态度不错!审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据修改意见认真修改,编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。
杂志己收到,与描述相符,包装严实,满意,在学术之家买也很便宜。而且书的内容也是喜欢的。非常好的杂志,精彩,大饱眼福,非常满意,很喜欢,出乎意料,竟然这么好,性价比很高,以后都要在学术之家买。
3月18日投稿,29日后收稿,然后即进入初审,显示的初审预计完成时间为3月28日,但4月10日初审完成,稿件状态也显示为录用。随后收到了编辑老师发来的录用通知,该杂志的审稿速度真的很快,供大家参考。谢谢!
首先说一下编辑的效率特别高,从而对这个杂志有了还不错的印象。总体来说,发表的难度是有的,要求有一定的创新性,要求和本刊相关,审稿人也很专业,必须好好修改才有机会。编辑相当负责,效率极高,一旦录用很快就会出刊!
黑龙江教育学院学报的审稿速度较快,审稿意见很有意义,中肯到位。指出了许多文章的不足,修改后更加完整。编辑非常认真,校稿程序相对繁琐,但是均为保证论文质量,非常值得推荐的杂志。赞一下。
投稿之后,一次大修,然后小修了一次。编辑要求几块的返修,还好审核老师的审核意见很专业、很全面,修改起来还是比较容易,修改之后我第一时间返回,编辑直接接收。
投稿心得:首先文章要符合黑龙江教育学院学报,的研究领域(具体见刊物的网页介绍),然后是有创新点或亮点,内容能自圆其说。审稿速度很快,编辑很负责,态度很好。
编辑相当负责,审稿很细致,提出了很多有价值的建议,审稿速度快。1个月接收,等了6个月终于拿到杂志样本!编辑认真负责,速度算是比较快的了,黑龙江教育学院学报非常不错!
只要稿件有一定的创新性,就可以录用,写作要规范,编委审稿大概15天左右,之后专家审稿时间一般在2个月左右,一般录用在3月,总的来说啥审稿时间还是很快的,不过见刊的时间比较漫长,可以加急,加急费用比较高,看个人选择了。
投稿后很快送了外审,外审一个月后回来,给了小修,一共修改了3次,修改稿的审稿周期均一个月,最后终审大约两周时间,然后录用。效率很高,审稿人审稿十分认真,打电话询问一些情况的时候,编辑也很客气。最后发表前还会一遍遍确认内容。文章比较难中。
编辑效率挺高,也非常认真。不过有些审稿人的确是……
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